学泉の学びレポート #20｜“自分を知る”から始まる――ふりかえり，目標設定，そして未来へ

🎓✨＼学科をこえて“学びの泉”を体感！／✨🎓
こんにちは！学生募集室の運営23号です🕊️
「学泉の学びレポート」をご覧いただき，ありがとうございます📘🌸

今回は，愛知学泉大学の全学科共通科目《潜在能力の開発》第8回に密着しました！
この授業は半期科目ということで，今回が最終回💡
ラストを飾るにふさわしい，学科横断のグループワークが行われました🎉

🏫3学科が一堂に会する特別な授業！
「潜在能力の開発」は，ライフスタイル学科・管理栄養学科・こどもの生活学科の1年生全員が受講する，全学科共通の授業📖
今回は，各学科をシャッフルしてグループを編成！
普段の授業ではなかなか話す機会のないメンバー同士の交流が，あちこちで生まれていました😊💕

まずはアイスブレイクとして，「自分の名前」と「いま気になっていること・ハマっていること」をシェア👀✨
ファッションやアルバイトの話，さらには出身高校や時間割まで…
自己紹介の枠を超えて，雑談に花が咲くグループも🌼

📝ふりかえりと未来の目標を言葉にする
ワーク本編では，まずこれまでの「潜在能力の開発」の授業をふりかえり，印象に残ったトピックとそこからの学びをそれぞれが記入✍️
「愛知学泉大学の教育方針」や「社会人基礎力」，「就職活動に役立つ力」など，たくさんのキーワードが飛び出しました。

つづいて，これからの大学生活での目標を3つ以上考えてシェア🌱
「管理栄養士に必要な知識・スキルを身に着ける」「保育の知識を深める」など，学科ならではの目標から，
「部活で大会に出る」「余裕のある大人になる」など，ユニークな声もたくさん聞こえてきました✨

グループで出た意見は模造紙にまとめ，代表者が全体にシェア！
学科の枠を超えた交流を通して，他者の学びや視点にもふれられる時間となりました🤝

🌏「未来へつなぐアウトリーチ」って？
最後に先生から紹介されたのが，「未来へつなぐアウトリーチ」💡
これは学生生活の4年間を通して取り組む選択科目で，
自分のスタイルでボランティア活動に参加し，社会とのつながりを体感する学びです。

大学や学科が紹介するプログラムだけでなく，
自分で見つけたボランティア活動も，大学の認定があれば単位として認められるとのこと🌈

新たな一歩を踏み出すきっかけになる，そんな予感がする時間でした。

🌟ふりかえれば，もう折り返し！
「潜在能力の開発」は全8回の半期科目。
4月に入学したばかりだった学生さんたちも，
いまではすっかり大学生活に慣れて，
グループワークやディスカッションでも，自分の思いを自然に伝えられるようになってきました🫧🌱

この授業を通して育んだ“学びの姿勢”が，これからの4年間を支えてくれるはずです🕊️✨

取材にご協力いただいた先生方，学生のみなさん，ありがとうございました！