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学泉の学びレポート #06|紙人形に魔法をこめて――伝える力を育てるペープサート制作

2025年5月23日
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学泉の学びレポート #05|大学で育てる“情報を選ぶ力”――リサーチリテラシーってなに?

2025年5月16日
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学泉の学びレポート #04|文章と数字のあいだにある学び――管理栄養士の入口で育つ力

2025年5月13日
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学泉の学びレポート #03|“伝える力”から始まる専門職――管理栄養士という未来への準備

2025年5月9日
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学泉の学びレポート #02|伝える力を描く――表情に宿る,ことば以上のコミュニケーション

2025年5月8日
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学泉の学びレポート #01|高校生のその先へ――学泉で見つける学びの原点

2025年5月1日
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小学校でエクスターン活動【こどもの生活学科】

2024年11月29日
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「消費生活フェア」に出展【ライフスタイル学科】

2024年11月29日
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おかざきマラソンに参加

2024年11月29日
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プール実習をしました【管理栄養学科】

2024年9月20日
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健康ステーションを開設【管理栄養学科】

2024年7月30日
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小学校で熱中症予防の特別授業【こどもの生活学科】

2024年7月4日
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  • 小学校教諭をめざす学生のリアルな声 2025年7月2日
  • 学泉の学びレポート #16|管理栄養士の職域を知る――10の現場から学ぶ発表会 2025年7月1日
  • 学泉の学びレポート #15|高校生×大学生で学ぶ“熱中症と水分補給”――大塚製薬が伝えるカラダの守り方(特別編) 2025年6月27日
  • 学泉の学びレポート #14|矢作公園で観察と発見――“伝える地図”を描くイラストマップ制作 2025年6月24日
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