学泉の学びレポート 短大編 #19｜親子でふれあう“触覚あそび”――絵本，手あそび，新聞あそびまで！

🧸✨＼ふれあいの時間で，親子の笑顔がいっぱい！／✨📖
こんにちは！学生募集室の運営23号です🕊️
今日は，愛知学泉短期大学 幼児教育学科2年生の授業《指導法研究Ⅰ（幼児学ゼミナールⅠ）》第7回を取材しました！

この授業は，学生がテーマや人数を設定し，小グループでゼミ形式の活動を進めていくもの。
岡崎げんき館での活動や子育て支援を通して，子どもや保護者との関わりを実践的に学んでいます。
短大2年間の学びを統合し，将来の保育現場に活かしていく大切な時間です✨

📖 絵本「ぴょーん」からスタート！
活動は，まつおかたつひで作『ぴょーん』の読み聞かせから始まりました。
学生は赤ちゃん人形を手に持ち，絵本の「ぴょーん」の場面に合わせて人形を高く持ち上げます。
子どもたちも一緒に「ぴょーん！」と体を動かしながら参加していて，最初から大盛りあがりでした😊

✋ 親子あそび①
続いては親子で楽しむ手あそびタイム。
「グーチョキパー」「あたま，かた，ひざ，ぽん」「いっぽんばし」と，おなじみの歌に合わせて体を動かします。

学生たちは赤ちゃん人形を使ったり，2人1組になったりして動きをデモンストレーション。
親御さんはお子さんと手をつないだり，体にタッチしたりして，ふれあいの時間を楽しんでいました💕

📰 新聞あそびで大はしゃぎ！
次は新聞紙を使った自由あそび。
破いたり，丸めたり，上からひらひら落としたり……。
普段なかなかできない大胆な新聞あそびに，子どもたちは夢中！

片づけの時間には，学生の工夫が光りました✨
大きなお魚の絵が描かれたゴミ袋を用意して，「おさかなさんにごはんをあげよう！」と声をかけながら，丸めた新聞紙を“ごはん”に見立てて投入。
遊びながら楽しくお片づけができました🐟🎶

🚌 親子あそび②「バスにのって」
さらにもう一度親子あそび。
「バスにのって」の歌に合わせて，お子さんをひざに乗せて揺らします。
右に曲がったり，左に曲がったり……。
学生が赤ちゃん人形でデモを見せると，実際の親子も笑顔でバスごっこを楽しんでいました🚌✨

✏️ 運営23号の気づきコラム
今回のプログラムは，「触覚」にアプローチした工夫が印象的でした。
絵本の“高い高い”，歌に合わせたタッチ，新聞紙をびりびり破く感覚――どれも身体を通じた刺激で，親子のふれあいが自然に生まれていました。

デジタル機器からの視覚や聴覚の刺激が多い今だからこそ，こうした“触覚”にフォーカスしたあそびはとても大切。
子どもたちにとっても保護者にとっても，あたたかい時間になったと思います。

学生さん，楽しい活動をありがとうございました！🌈

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