学泉の学びレポート短大編 #03｜“主体性”は声をかける一歩から――栄養の学びをつなぐ力に

📚🥗＼3学科そろい踏み！無限の可能性，ここにあり✨／🥗📚
こんにちは！学生募集室の運営23号です🕊️
今日も，愛知学泉大学・愛知学泉短期大学で行われている講義や演習の様子をレポートします！

今回は，食物栄養学科で開講されている《無限の可能性開発講座Ⅰ》を取材しました🎤

これまでに紹介してきたのは――
・生活デザイン総合学科
・幼児教育学科
…の無限の可能性開発講座。
さて，食物栄養学科ではどんな学びが展開されているのか？
さっそく，のぞいてみましょう👀✨

📺🗞️ニュースからはじまる授業
この日のテーマは「主体性」。
2週目となる今回は，まず「最近の出来事（ニュース）」の共有からスタート！

学生たちが気になった話題を自由に出し合い，ディスカッションを行います。
この日は「万博がはじまった！」という声があがり，先生も「待ってました！」とばかりに大阪万博のスライドを展開✨
あらかじめ準備されていた資料をもとに，話題がさらに深掘りされていきました👏

🎂🔗ジェスチャーでつながる「バースデーチェーン」
続いて行われたのは，場の雰囲気をほぐすアイスブレイク。
今回のワークは「バースデーチェーン」！

ルールはシンプル：
「言葉を使わずに，誕生日順に並ぶ」だけ。

ジェスチャーや目配せで伝え合うこのワーク，
実は意外と難しく，相手との“通じ合い”を自然に引き出す仕掛けが詰まっています✨

結果発表では，一瞬「あれっ！間違えた！？」というシーンも。
しかし，外の謎の音にみんなが気を取られたせいで，全員が同じ“錯覚”をしていただけで，なんと1発クリア🎉
（…本当かどうかは，現場にいた人だけが知っています😏）

🟨🟦「アタック25」で，主体性を体感！
次に行われたのは，コミュニケーション力と主体性を育てるグループワーク「アタック25」！

🌟ワークの流れ
・自分で25個の質問に答える
・他の学生にインタビューして，25人分の回答を集める
・1人に聞けるのは1つだけ，挨拶はマスト！🙋‍♀️

「直したいけど直せないところは？」「短大時代にやっておきたいことは？」
など，ちょっぴり深い質問も多くて，相手の価値観や個性が見えてくるワーク🌱

先生からは，
「これは“社会人基礎力”における『主体性』を高める練習です」
という講評もありました✨

🧠✨すっと入る！“体感してから学ぶ”講義
そしてワークのあとは，そのまま「主体性とは何か？」という講義パートへ。
学生たちが実際に主体性を発揮する場面を体験した直後に，
その意味や重要性について学ぶという構成で，講義の流れもとてもスマート！

まさに，“経験”と“知識”がつながる学びでした。

🌈3学科の「無限の可能性」を取材して
これで，「無限の可能性開発講座Ⅰ」の取材は――
✅生活デザイン総合学科
✅幼児教育学科
✅食物栄養学科

3学科すべてをカバー！✨

同じ講座名でも，
アプローチや重視する力，学生への問いかけ方がまったく違う。
それぞれの学科のカラーがしっかりと感じられる講義ばかりでした🌸

“無限の可能性”は，まさにその人に合わせたかたちで広がっていくのだと，改めて実感しました。

📢次回のレポートもどうぞお楽しみに！
以上，運営23号がお届けしました🕊️

🕊️学科の詳しい情報はこちらから👇
🔗食物栄養学科

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