学泉の学びレポート短大編 #24｜経済のしくみ――AIと考える“企業”と“税の役割”

📚✨＼“会社”と“税金”，そしてAI――社会のしくみをひも解く授業！／✨📚
こんにちは！学生募集室の運営23号です🕊️
今日は，愛知学泉短期大学 生活デザイン総合学科 1・2年対象の《経済のしくみ》第9回を取材しました📘

経済は，わたしたちが暮らす世界を支える大きなパーツのひとつ。
今回も，学生のリアクションペーパーと生成AIを活かしながら，企業や税金の“しくみ”を生活に結びつけて学ぶ時間となりました。

🔄 前回のふりかえり――企業ってなんだろう？
授業は前回テーマ「企業活動と経済の関係」からスタート💡

・経済の歴史
・経済の3つの主体（家計←企業←政府）
・企業＝会社，そして「会社は社会の公器である」（松下幸之助）
・株式会社，株式取引，上場企業のしくみ

と，社会における企業の役割を整理しました。

📝 学生のリアクションペーパー
今回も，学生たちの感想・疑問から授業が広がりました✨

「株式を持つことは，クラスの活動に参加するようなもの」
「非営利企業にもお金が関わることを知って驚いた」
「合同会社と株式会社，どちらがいい？」
「外資系ばかりになったらどうなる？」→ Geminiで調べてみると「利益追求のため切り捨てられるリスクがある」との回答も。
「バイトで株主優待券を見たことがある」
「毎回AIに質問すると必ず返事がくるのがすごい」

最初は短い感想でも，そこからAIを通して深掘りすることで新たな発見へつながる――この積み重ねが大切だと感じました。

🤖 AIとの向き合い方
授業では「みんなはAIをどう使う？」という問いも投げかけられました。
学生からは「出力されたものを自分で直して使うのはあり？」という質問も。

先生は，
「AIを使っていることを隠す意味はもはやない。大事なのは，どう賢く扱うか、どうAIと共生するかではないか」
と語り，批判的な視点やアウトプット・インプットの往復が重要であると指摘していました。

🏛️ 今日のテーマ「税金のしくみ」
いよいよ本題は「税金」について💴
イラストマップを使ったクイズからスタート！

1. このマップの中で税金はどの施設に使われているでしょう？
2. 公立中学生1人あたり，1年間でいくら税金が使われているでしょう？
3. 日本にはいくつの税があるでしょう？
（このレポートを読んでいる皆さんも，2と3にぜひ挑戦してみてください！）

さらに，財務省HPを参照しながら，税の種類と役割を学びました。

・直接税と間接税
・国税と地方税
・法人税，所得税，消費税，たばこ税，住民税，自動車税，ゴルフ場利用税，地方消費税などなど

「お米の高騰と税の関係」といった身近な話題にもつながり，学生たちにとって“自分ごと”としてとらえるきっかけになっていました🌱✨

🌸 まとめ
「企業」から「税金」へ――社会のしくみを順に学びながら，AIを活用して調べ，考えを深めていく。
今回の授業は，経済を身近に感じるとともに，AIとの新しい向き合い方を考える時間となりました。

次回も学生たちの“問い”からどんな広がりが生まれるのか楽しみです🕊️✨

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