学泉の学びレポート短大編 #27｜机の上はカラフル！壁面アート＆POP制作で磨く「創造力」

🎨✨＼ハサミとペンで学びをカタチに！／✨📚
こんにちは！学生募集室の運営23号です🕊️
今日も，愛知学泉短期大学の講義の様子をレポートします！

今回おじゃましたのは，幼児教育学科1年生の《無限の可能性開発講座Ⅰ》第11回です🎤

教室に入ると，そこはまるで図工室のような光景！ 机の上には色画用紙や折り紙，カラーペンがいっぱい広げられていました🌈
今日は各ゼミに分かれて，にぎやかに「制作活動」が行われています。

✂️ 季節を彩る「壁面アート」制作
あるゼミでは，保育室や廊下を飾る「壁面アート」の制作に取り組んでいました。
折り紙を折ったり，画用紙をキャラクターの形に切り抜いたりと，みんな作業に夢中！ 「ここにこの色置いたら可愛くない？」 「背景はこっちの画用紙を使おう！」

ただ作るだけではなく，子どもたちが季節を感じられるように，そして楽しい気分になれるように。
保育現場で欠かせない「環境構成」の視点を持ちながら，チョキチョキ，ペタペタと手を動かしていました✂️✨

📖 絵本の魅力を伝える「POP」づくり
また，おすすめの絵本を紹介する「POP（ポップ）」制作に挑戦しているゼミもありました📚

本屋さんでよく見かける，あの手書きの紹介カードです。
「この絵本の面白さを，一言で伝えるには？」 キャッチコピーを考えたり，イラストを描き添えたりと，試行錯誤。

これも立派な学びの一つです。
自分の感性で作品の良さを捉え，それを相手に伝わるように表現する。 楽しみながらも，保育者に必要な「表現力」と「発信力」を磨いていました✏️🎨

💡 「つくる」を通して学ぶこと
今回のテーマは「ゼミ企画の実践」。
議論や座学だけでなく，実際に手を動かし，モノを作るプロセスこそ，この講座が目指す「創造力」や「実行力」を高める一番の近道です。

頭の中でイメージしたものを，実際に形にする難しさと楽しさ。
完成した時の「できた！」という達成感は，学生たちの自信につながっているようでした🌸

🌟 まとめ
《無限の可能性開発講座Ⅰ》第11回は，クリエイティブな熱気に包まれた時間でした！
完成した壁面アートやPOPが，キャンパスや実習先で誰かを楽しませる日が楽しみですね。

次回のレポートもお楽しみに！👋

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